Learn From Home

Learning resources brought to you by Tucson Unified's Curriculum and Instruction

Flori Huitt, Assistant Superintendent for Curriculum and Instruction | Heidi Aranda, Senior Director of Curriculum Development

We've provided a rich selection of free online learning sources in English language arts (ELA), math, science, and visual arts. These are organized by grade level. Click the grade level for your child to get started!

Learn from Home - PreK
Infants, Ones, Twos
Ages Three-Five

Learn from Home - Grades K-2
Kindergarten
Grade 1
Grade 2

Learn from Home - Grades 3-5
Grade 3
Grade 4
Grade 5

Learn from Home - Grades 6-8
Grade 6
Grade 7
Grade 8

Learn from Home - Grades 9-12
Grade 9
Grade 10
Grade 11
Grade 12

How to Use This Page

This page contains a "menu" of lessons and activities for this week's learning at home. You will find the objectives: the specific skills that your child will be able to do. Then you will find a selection of lessons and activities which help your child master those skills. If you run into technical issues or other difficulties with any of these, simply move on and choose another. These activities fit into the Sample Dailly Schedule.

Please keep the following in mind:

  • Your child DOES NOT have to complete all activities listed for each subject.
  • Activities have been identified to give your child choice and variety.
  • Your child's teacher may suggest other activities more appropriate for your child.

Questions?

Please email or call your teacher.

Kindergarten Literacy - Week Two

Printable Version - Week Two Learning Board (in PDF)

Kindergarten Literacy

Week 2 April 6-10

Literacy Objectives: Students will be able to:  

  • Ask and answer questions about key details in both a literary and informational text. 
  • With guidance and support from adults, use a combination of drawing, dictating, and writing to compose informative/explanatory texts in which they name what they are writing about and supply some information about the topic. 
  • Know and apply phonics and word analysis skills in decoding words. 

Objectivos de literatura: Los estudiantes podrán:

  • Con la confirmación y apoyo hacer y contestar preguntas sobre los detalles clave de un texto.
  • Con la confirmación y apoyo, identificar el tema principal y contar los detalles fundamentales de un texto.
  • Usar una combinación de dibujos, dictado, y escritura para redactar textos de opinión en las que le dicen a un lector cual es el tema o el nombre del libro sobre el que están escribiendo y expresan su opinión o preferencia sobre el tema o el libro.

Benchmark Reading Selection 

Go to Clever and select the Benchmark app.  

Go to your inbox and click on assignments. 

Looking at the Sky  

Hat Day at the Zoo  

The Best Things in Nature are Blue  

Peter and the Wolf  

Frank in a Tank 

Select a book to read and answer the questions in the back of the book.  

Letters and Phonics Interactive 

Alpha Pigs Paint By Letter 

Alphabet Bingo 

 

Conceptos de Impresión 

Preparación para leer 

A leer 

Lee/Escucha paginas 1 a 7 del libro: El tiempo y las estaciones 

  1. Después de leer, haz una tabla. Escribe o dibuja lo que dice el libro del verano.
  2. Lee de una estación cada día y escribe o dibuja lo que dice el libro de cada estación.
  3. Escribir: ¿Cuál es tu favorita estación y porque? Dibuja lo que te gusta hacer en tu favorita estación. Mi favorita estación es __ porque __.

Canciones y Juegos

Rimas: Introduccion

Escucha la cancion Los pollitos

Imprime la hoja Los pollitos Circula cada palabra que rima con un color diferente (ej gato y pato en rojo, techo y pecjo azul).

Escucha la cancion Pin Pon

Imprime la hoja Pin PonCircula cada palabra que rima con un color diferente.

Offline Activities 

April Writing Prompts 

Pick the day and explore the writing! 

Ideas para escritura 

Lee/Escucha el libro: Día lluvioso, día soleado 

  1. Vocabulario: Dibuja en un papel el modelo de Frayer. En el medio escribe la palabra “impermeable”. Completa cada caja.
  2. Escribir: ¿Prefieres un día soleado o un día lluvioso? ¿Por qué?

Prefiero un día soleado porque __.

  1. Usando la hoja Secuencia de eventosdibuja lo que pasó primero, después y al final.
 

You Tube Videos 

Phonics Blending Song 

Las estaciones del año

El tiempo atmosférico

¿Cómo esta el clima hoy?

El lobo y los 7 cabritos

Usando la hoja Secuencia de eventos dibuja lo quepasó primero, después y escribir.

Scholastic Learn At Home Projects 

Reading Quest 

Resources for Families and links 

Usando la hoja Secuencia de eventos dibuja lo que pasó primero, después y al final. Escribe oraciones.(Si no tienes impresor escribe las oraciones en una hoja de papel

Mira el video Los sonidos de la primavera. Completa la prueba corta.

SuccessMaker, K-8

Go to Clever and sign on through SuccessMaker

Practice 20 minutes each day

Imagine Learning Español

Ve a CLEVER y selecciona Imagine app

Practica 20 minutos diarios.

 

Starfall 

Please explore the Language Arts section and work on the boards online that work best for you! 

PBS.Kids in Spanish 

Por favor, seleccione a través de esta página y explorar! 

 Handwriting Interactive Teaching Tool 

Write lowercase letters 

 

Escritura Imprenta y Enseñanza Interactiva

Ve a CLEVER y selecciona HIIT app

Practica 1 a 2 paginas por día.

Puedes imprimir hojas para practicar tu escritura y puedes ver videos.

Links and Apps

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